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氣象科學(xué)一直是地理教材的內(nèi)容，現(xiàn)在廣大的行業(yè)也已經(jīng)開始?xì)庀蟊O(jiān)測(cè)，校園小氣象站,的使用增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，以優(yōu)化校園科技教育環(huán)境，培養(yǎng)科學(xué)精神，強(qiáng)化科學(xué)意識(shí)。

影響

　　建設(shè)國家氣象科學(xué)教育基地——示范性校園氣象站。成立校園氣象科學(xué)技術(shù)興趣小組。豐富學(xué)校相關(guān)學(xué)科建設(shè)。從實(shí)踐中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。將氣象防災(zāi)知識(shí)納入物理、地理等學(xué)科建設(shè)。提高學(xué)生氣象防災(zāi)意識(shí)和自救互救能力。普及氣象科學(xué)知識(shí)。向基層教育單位宣傳氣象科技發(fā)展和具有專業(yè)特色的氣象文化。

實(shí)踐能力等科學(xué)素養(yǎng)，校園小氣象站,推動(dòng)和促進(jìn)科技教育和其他學(xué)科活動(dòng)的共同進(jìn)步和發(fā)展，孩子們對(duì)下一個(gè)校園小組的人工氣象觀測(cè)實(shí)踐充滿期待。